來賓:清大清華學院執行長 王俊秀
屏北高中校長 洪武智
原住民導演 馬躍比吼
高雄網路視訊:台灣原住民基層教師協會秘書長 達努巴克。
CALL-IN 你如何看待小清華計畫? 能否成功?有無問題?
多名清華大學教授合作發起的小清華計畫,將在國立屏北高中為原住民學生成立實驗專班,希望從教育著手,培養災區原住民精英,成為有故鄉光榮感的國土守護神。如今已募到將近兩億元,預計3月招生9月開學。
小清華計畫緣起於八八風災,目的是打造部落人才並能返鄉服務。執行面會有哪些困難?效益評估?
災區或者偏遠鄉鎮何其多,目前專為原住民學生設置的專班,只有屏北高中,其他包括嘉義、台南、高雄、台東怎麼辦?
這是一個專班保證一定能上清大或國立大學,會不會因此造成惡性競爭、排擠效應,會不會有不公平的狀況出現?或者不能如預期地,真正照顧弱勢原住民?
類似的多元入學方案還有繁星計畫,出意良善但執行時有什麼地方應該被檢討?相較於其他多元入學方案,這項計畫有什麼特色或問題?
資源集中投入固然是美意,規劃如何更臻完善?傾聽部落需求,小清華計畫能否平衡區域發展差異?相較於為原住民精英教育貢獻心力,部落或是偏遠鄉鎮,原住民的基礎教育面臨哪些問題?有哪些才是亟待解決的?
拉近受教權的差距,民間盡心,也需要政府再盡更多的力。
小清華等類似計畫,會不會加速原住民離鄉、往都市發展的速度?計畫中,為何特別強調國土守護員?部落裡,需要的人才應不只有保育人員,培育人才要全面,如果設定了未來塑造定位,是確保受惠原住民返鄉服務?還是反而讓他們出路受限?
為何名校沒有原住民學生?原住民教育問題出在哪?高等教育、基礎教育等問題,如何解決?民間投入能持續多久?政府是否應帶頭做起?