政大財政系教授、教育部大專校院學雜費專案小組委員 周麗芳
北部大專院校學生會聯盟召集人、 前政大學生會長 林家興
東吳大學學生會長 楊郅傑
工作貧窮研究室主任 洪敬舒
教育部已有三種調整方案，大學學費漲定了！？
大學學雜費必須調漲的原因？
大學學雜費不該調漲的理由？
教育商品化？提昇教學品質？
漲與不漲？漲多漲少？中間如何拿捏？
沒錢可以貸款？學生助學貸款的代價？
大學該教什麼？謀生技能？明明德？
畢業即失業！是學生沒競爭力，是就業環境太不友善？
大學評鑑？大學素質？大學生競爭力？三者之間的關聯與錯誤？
3 則留言:
1.請問年輕世代:你覺得你需要唸大學嗎:
請現在的高中生及大學生自問:我對研究學問及讀書,有高度熱忱、毅力及足夠的智慧嗎?我輔導過不少個案,唸完大學、唸碩士,唸完碩士、再唸第二個碩士或博士,從不曾好好思考或尋求協助,以發現自己的職業生涯在那兒!現今技職體系下的高職高中，仍是以「教育學生繼續考科技大學」為教學主旨,真正的技職生在哪兒?誰在教導與領導此一類族群的孩子? 以前的五專與高職畢業生,畢業後就是企業界的作業與操作中堅份子,這一群學子現在在那兒?
2.正本清源-台灣的大學超級過多:
以全世界國土第二大的加拿大為例,加拿大國土是台灣的277倍,全國不過一百多所大學,台灣需要160所大學?十年教改及專科學校改制,把學歷通貨膨脹太多了;三十年前,一年大學畢業生不過三萬人,現在一年是二十三萬人! 18分都可以上「大學」,各位看官,您覺得每一個企業大老闆及他們手下的人資主管,都「有空」、「有心」、「有系統工具」為每一個新進人員作性相向及性格測驗嗎? 當需才恐急時,前十大公私立名校的畢業生當然是他們的惟一選擇.而當五年五百億仍是撥給既有的那幾家大學,被排除在此名單的大學學生,永遠是畢業就背著學貸的「青貧族」!
3.長痛與短痛-等待民國106年或主動合併淘汰:
監察院日前針對教育部合併過多大學一事提出彈核,但教育部大聲反駁,顯然教育部及各大學都還沉浸在以國際學生來解招生危機的美夢中!當「民國106年」的大限越來越近,眼前學費漲NTD3000元會是問題嗎?現今不少美國大學,一年學費要美金5~8萬元,但大家仍趨之若鶩, 為什麼? 因為你還沒畢業,大企業就捧著一年美金7~10萬年薪的高薪工作來挖角你!如果台灣的大學,能教出這樣的畢業生-還沒畢業就有工作,一年漲多少學雜費,有何不可?
這集
挺沒有水準的
首先
什麼是「大學」？
大學是為了商業而設的嗎？
大學是為了政府而設的嗎？
大學應該是要捍衛學術的地方
以傳播系為例
難道大學要教「傳播工作者要以收視率為前題」嗎？
而去業界的人要問「為何當時大學都沒有教我如何搶收視率」嗎？
整段節目不少人把大學跟就業扯在一起
更以美國為目標
美國大學真的是「捍衛學術」的灺方嗎？
Emma Chen 提的很好
商業應與高職為伍
而商業研發應與國科會為伍
其實
要扯真的扯不完
看五年五百億
就可以知道教育部的心態了
真的要研究教育
要以歐洲的大學為目標
才是最適合台灣的
更正:
49:55的葉先生，說出了南台灣某語言學校的傳播科系的心聲，我們因為是語言學校，四年所修的英文學分將近40學分，傳播相關專業科目變少了，真是不知道以後出社會該如何跟傳播相關產業接軌。
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