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2011年9月28日 星期三

春風化雨很神聖?老師 您快樂嗎?
學生不受教?家長太囉唆?老師的辛酸血淚?

來賓:

全國教師工會總聯合會 副秘書長 李雅菁
北市三玉國小教師 楊益風
全國家長團體聯盟理事長 謝國清
代課教師 劉淑丹





現在當老師 壓力有多大?為什麼?
行政工作多 家長意見多 學生不聽話 教書越來越難?
壓力大 老師們會想轉換跑道 或是提早退休嗎?



正式教師不好當 流浪教師問題也越來越嚴重?



想要進學校當老師 到底有多難?
進不了學校 流浪教師都在做什麼?



校園裡 不適任教師問題 有多嚴重?
面對不適任教師 學校大都如何處理?
如何落實不適任教師 退場機制?

11 則留言:

匿名 提到...

現在老師都必須忙了當教練(訓練學生參加比賽)選手(自己參加比賽)辦事員(各項與教學活動無關的工作人員)假人(造假虛偽)來搶積分,哪有心思在孩子身上,尤其屏東積分政策起跑之後,學校熱鬧滾滾,活動一個接一個,把時間花在孩子身上的老師是拿自己未來的前途來拼孩子的教育,教育政策用最嚴厲的手段來嚴懲用心在孩子身上的老師,身為老師,我看不到教育的希望,我只能說...教育的黑暗面我受夠了!

匿名 提到...

在屏東積分政策領導教學,記功嘉獎對每個老師而言都是非常珍貴的,可是,令人玩味的是...記功嘉獎並不公開,於是,不討校長歡心的老師拿不到記功嘉獎,和校長關係好的老師自然有校長護航,明明沒有參與的活動,老師照樣能夠拿積分,這就是我們的教育現場直擊。這樣的環境下,有教育理念的老師能夠不陣亡嗎?

匿名 提到...

學校上學期末作了一張校內優良教師排序,心想自己的排序在前五名,學校要記功嘉獎六位老師,我應該有機會拿到記功嘉獎,結果,沒有任何說明下,開學五周,我苦等不到,詢問人事,得知記功嘉獎早已經發下,我並沒有在名單內,仔細觀察名單,有兩位十名以外的老師取得記功嘉獎的機會,在記功嘉獎沒有公開透明的作業下,這樣的排序只是在做表面功夫。。。教育現場如此的作假虛偽...教愈能夠不失真嗎??????

匿名 提到...

學校有一位二六八八的代課老師和幾位正式老師待學生參加比賽,得到了很好的名次,結果校長以這位老師不是正式老師不願幫這位代課老師記功嘉獎,在記功嘉獎不公開的情況下,這位老師原本記功嘉獎的機會跑到哪裡去了?教育單位要求老師們玩一套不公開不透明的制度,難道不知道老師己經在這樣的制度下教育熱忱已經玩完了嗎?

匿名 提到...

媽媽,你的孩子參加比賽,記得指導教練寫我哦!這是發生在我朋友身上的真實案例,而且不只一個案例。也有家長基於對老師的支持,主動幫老師爭取指導教練的獎項...這就是屏東這一年來不斷發生的真實故事。老師必須如此造假虛偽,老師怎麼快樂的起來....

匿名 提到...

媽媽,你的孩子參加比賽,記得指導教練寫我哦!這是發生在我朋友身上的真實案例,而且不只一個案例。也有家長基於對老師的支持,主動幫老師爭取指導教練的獎項...這就是屏東這一年來不斷發生的真實故事。老師必須如此造假虛偽,老師怎麼快樂的起來....

匿名 提到...

學生告訴老師,老師,你可不可以不要再請假了?為了帶學生多參加比賽贏得積分,老師請假次數引起孩子的抗議,問題是,孩子的權益重要?還是老師的積分重要?老師也是普通人,也有種種現實考量,即使不捨,犧牲掉孩子的權益也是老師不得不向現實低頭的考量。在兩難中掙扎的老師會不憂鬱嗎?

匿名 提到...

甲同事:我好累,連續兩天放假都必須帶學生參加比賽,我根本沒有時間備課,上起課來,面對學生,心虛虛的...乙同事:為了帶學生參加比賽,我必須把年幼的孩子丟在家裡,我覺得愧對孩子...為了積分,大家拼了,拼了之後,老師犧牲了自己的家庭,犧牲了自己的健康...快樂離老師越來越遠了。少了快樂的老師,誰教的出幸福的孩子...

匿名 提到...

又是選舉熱老師們賺積分的好時機,老師有沒有教育熱忱不重要,老師重不重視孩子的品德教育不重要,老師有沒有花心思在弱勢家庭孩子身上更不重要,重要的是,老師要懂得哪裡有積分哪裡去,當選務工作人員雖然與用心教育無關,但是,有記功嘉獎有積分有公休又有錢拿,這種機會才是教育處長官心中適任老師應該做的事情。

匿名 提到...

今年學校超額了兩個老師,一位在校內優良教師排序當中排在十名之內,一位家長眼中非常用心的老師,因為積分不足被超額了...兩位老師一心在教學崗位上,因為帶低年級孩子,全心全意在孩子身上,沒有機會帶孩子出去參加比賽,也不願意把時間放在當選手上,更不願意假日當辦事員當與教學無關的活動工作人員,更加不願意當假人~造假虛偽~因此,即使在學校算是資深老師,仍然無法避免被超額的命運...老師的快樂是什麼?難道不是傾盡心力陪伴孩子學習成長嗎?當傾盡心力陪伴孩子學習成長的代價就是面對超額,老師的快樂在哪裡?

匿名 提到...

http://mhperng.blogspot.com/2011/09/blog-post_19.html
教師過去的待遇是否偏低?