大家救救孩子！別再縱容性侵！ 校園成性侵煉獄！鄉愿？縱容？共犯結構？

來賓：

教育部訓委會組主任 柯今尉
勵馨基金會副執行長 王玥好
人本基金會副執行長　謝淑美
中央大學通識中心教授 王燦槐





校園性侵案件，通報機制與責任？

特教性侵案件各界有話說

某特殊學校清查發現，從94學年度起迄今，總共通報71件疑似性侵、性騷擾的案件，有22件性侵確認案件和27件性騷擾確認案件，現任校長也被暫時停止職務。（中央社）

教育部表示，原定2週完成性平會專案小組調查報告，但由於此案傷害太大，因此已加快腳步處理，27日下午將召開會議針對性別平等委員會專案小組調查情況進行討論，並依調查結果決定失職人員的懲處。

教育部指出，專案小組報告內容除了案情的釐清外，還有相關失職人員的責任追究，對於失職人員一定是「勿枉勿縱」，查到哪就辦到哪；而教育部本著關懷協助學生的立場，等調查結果確定後，也會協助受害學生請求國賠。（中央社）

校園性侵防治難查？視而不見?官官相護？
性侵者記過國賠了事？如何改善？能改善？

勵馨基金會副執行長王玥好說，校園性侵案不幸發生後，最重要的是即時啟動專業輔導，如果沒有即時介入處理，會讓校園內「交互感染」，部分被害者會成為加害者，讓事件不斷擴大，某特殊學校就是這樣的情形。

王玥好表示，這件事讓人感到教育部非常沒有作為，事情處理不好就應該引進專業團隊協助，而非教育體系內人員「官官相護」，否則無法對症下藥。

她表示，由於已經發生性侵案後的輔導和一般性校園性平宣導不同，教育部引進專業團隊後，應該誠實告知相關團隊校園內部情況，否則輔導無法產生效果。（中央社）

調查、通報、輔導連環錯，學校/受理機關處理？
小孩心理創傷與輔導？受害者只能息事寧人?
特教人員問題培養與溝通困境

桃園啟智學校的特教老師易君常說，聽障的孩子世界比較閉鎖狹隘，智障孩子較單純，視障孩子較依賴，語障的孩子較急躁，不同障別的孩子，有不同的方式，譬如對智障的孩子，要把性教育界定在禮貌層次，還會準備兩公斤的洋娃娃，讓他們背著孩子，瞭解帶孩子的感受，而聽障的孩子則可以透過網路進行溝通。

南投水里國小的特幼班老師廖梅芬則會告訴孩子，只要不喜歡，不管男生、女生都不可以碰觸你，而且要大聲的說不。（聯合晚報）